取消英語主科地位,4000萬少年再也不用死記硬背了!

作者 | 金萊

來源 | 財(cái)經(jīng)觀察網(wǎng)（ID：caijingcom）

去年兩會(huì)期間全國人大代表唐海龍建議增強(qiáng)高考、中考中語文分?jǐn)?shù)比重，從而保護(hù)母語優(yōu)勢地位。

他說：“法國、意大利、德國、挪威、俄羅斯、以色列、韓國等都制定法律或政策保護(hù)母語，抵御強(qiáng)勢的英語入侵。”

今年更多的教育改革方面的建議被提了出來。

全國政協(xié)委員許進(jìn)建議取消義務(wù)教育階（中小學(xué)）段英語的主科地位，不再將英語設(shè)為高考必考的科目。

褚新紅建議在義務(wù)教育階段要增設(shè)“心理健康課”，每周一課時(shí)；何琳建議將健康教育納入中小學(xué)生升學(xué)考試的綜合評(píng)價(jià)，崔海霞建議將中考的體育測試由1次增加至3次，高考也參照中考辦法增加體育測試。

方燕議針對(duì)教育培訓(xùn)類廣告制定專項(xiàng)法規(guī)、細(xì)則，加大對(duì)教育培訓(xùn)類廣告虛假宣傳、內(nèi)容低俗等違法違規(guī)行為的處罰力度。

這些建議中，引起反響最大的當(dāng)屬取消英語主科地位這一條。

一、全民學(xué)英語，真的沒有必要了！

當(dāng)然，許進(jìn)提出的建議并非完全針對(duì)英語，而是所有外語。

許進(jìn)建議，在義務(wù)教育階段，英語等外語課程不再設(shè)為與語文和數(shù)學(xué)同等的主課，禁止義務(wù)教育階段學(xué)生參加非官方的各種外語考試，而空出來的時(shí)間用于增加素質(zhì)教育課程占比。

許進(jìn)之所以建議取消中小學(xué)階段英語主課地位，理由也十分充分。

首先，英語占課時(shí)太長（大約占中小學(xué)的10%），但將來只對(duì)10%的人有用。

目前，國內(nèi)學(xué)前教育和義務(wù)教育階段約有4000萬學(xué)生學(xué)英語，為了上重點(diǎn)中學(xué)，很多小學(xué)生就已經(jīng)掌握4千個(gè)單詞，甚至取得了相當(dāng)于大學(xué)英語4級(jí)考試或者更高級(jí)的英語考試證書。

然而，這4000萬中小學(xué)生學(xué)了這么多年的英語，90%只是拿來當(dāng)做一個(gè)敲門磚，據(jù)統(tǒng)計(jì)工作后用得到英語的人可能還不到400萬。

也就是說，占學(xué)生總課時(shí)約10%的英語課程不普惠，投入產(chǎn)出極低。

其次，“三小科”將普及，學(xué)生負(fù)擔(dān)加重下需要適當(dāng)給學(xué)生減負(fù)。

一直以來，“三小科”音樂、體育和美術(shù)課程占比偏低是各級(jí)學(xué)校面對(duì)的實(shí)際問題。因此在去年10月份，中共中央辦公廳、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》，試點(diǎn)將音樂、美術(shù)納入初中學(xué)業(yè)水平考試中，爭取在2022年達(dá)到全覆蓋。

這意味著中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)將更加繁重，那就必須適當(dāng)給中小學(xué)生減負(fù)，而作為三大主科中語文要加強(qiáng)、理工基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)又不能動(dòng)，能砍的只有“沒啥用”的英語。

最后，AI技術(shù)日新月異下，翻譯機(jī)、翻譯軟件技術(shù)已然十分成熟，已經(jīng)可以提供包括英語在內(nèi)多種語言的、衣食住行等領(lǐng)域的、不低于大學(xué)英語6級(jí)水平的口語翻譯服務(wù)。

如今，翻譯軟件解決問題的能力高于貫穿義務(wù)教育全過程的英語《教學(xué)目標(biāo)》，因此沒有必要讓學(xué)生繼續(xù)耗費(fèi)大量的時(shí)間來學(xué)習(xí)英語了。

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當(dāng)然，國內(nèi)并非只有許進(jìn)持這一觀點(diǎn)，頭頂著教育部“長江學(xué)者”特聘教授、國家杰出青年基金獲得者、首批新世紀(jì)百千萬人才工程國家級(jí)人選等一系列稱號(hào)的“最牛憤青教授”鄭強(qiáng)就曾經(jīng)力挺將英語踢出高考。

他曾在課堂上直言：“這20年時(shí)間里，英語耗費(fèi)了我們多少中國青年寶貴的時(shí)光？我們過分地夸大了英語在孩子成長過程中的分量，實(shí)際上是我們民族極其不自信的顯著表現(xiàn)……”

二、反對(duì)聲音不少，因?yàn)檫@斷人財(cái)路

因此當(dāng)“取消英語主科地位”這個(gè)建議建議被提出來之后，就得到很多人的支持。

有網(wǎng)友表示：“想要移民出國的自己會(huì)想盡辦法學(xué)，根本沒必要讓一小部分人的需求去綁架大部分學(xué)生?！?、“沒問題，憑啥和語文、數(shù)學(xué)平起平坐？”

雖然如今才提出這一建議，但是最近幾年國家在高考方面的舉動(dòng)已經(jīng)揭示英語主科地位即將不保。

在近幾年教育部逐漸開始高度重視小語種高考的改革，開設(shè)了一些小語種來代替英語。我一位在湖北讀書的表弟，他選的外語科目，就是日語而非英語。

而中國并非近年來第一個(gè)對(duì)英語動(dòng)刀的國家，日本文部科學(xué)省在2017年7月份宣布從2020年4月起將不再有專門的英語考試。

當(dāng)時(shí)日本國內(nèi)不少家長與考生的強(qiáng)烈反對(duì)，而如今國內(nèi)反對(duì)的聲音也不小。

甚至出現(xiàn)了一些進(jìn)行人身攻擊的言論：“物理化學(xué)更用不到，最不應(yīng)該學(xué)！各種各樣的提案，搞笑的各種委員?！?、“這種提議，代表怎么好意思提出來？”、“什么牛鬼蛇神都能當(dāng)代表了么？”

這些人之所以這么憤慨，是因?yàn)檫@將讓他們的切身利益受損。

第一個(gè)受影響的是中小學(xué)英語老師。

據(jù)教育部發(fā)布《2019年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示，目前中小學(xué)專任教師1001.65萬人，其中小學(xué)627萬，中學(xué)374.7萬，這意味著國內(nèi)中小學(xué)英語教師大概有80萬左右。

如果英語課主科地位被取消，英語課時(shí)至少減半，那么就至少有40萬的英語教師富余，而長期從事英語學(xué)科教學(xué)的老師很難在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)其他學(xué)科教學(xué)，這意味著大量多出來英語老師很難轉(zhuǎn)崗到其他科目，不得不另謀生路。

第二個(gè)受影響的是英語培訓(xùn)行業(yè)。

2019年，中國英語培訓(xùn)市場規(guī)模達(dá)到1758億元，其中成人英語培訓(xùn)規(guī)模958億，K12教育英語培訓(xùn)市場規(guī)模800億元，英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總數(shù)量超過 5 萬家。

如今英語培訓(xùn)市場業(yè)已成為中國培訓(xùn)業(yè)經(jīng)濟(jì)鏈條上最大的蛋糕之一，而這一行中增速最快的就是少兒英語培訓(xùn)。

隨著我國國民生活水平提高，家長對(duì)少兒英語的重視，少兒英語培訓(xùn)用戶規(guī)模不斷擴(kuò)大，并且以每年15-30%的速度擴(kuò)張。

到2019年，中國少兒英語培訓(xùn)行業(yè)用戶規(guī)模達(dá)2344萬人，同比增長14.6%，其中付費(fèi)用戶規(guī)模達(dá)667萬人。

經(jīng)過計(jì)算可知，2019年我國少兒英語培訓(xùn)市場滲透率為9.38%，付費(fèi)滲透率為2.67%，與日本（60.5%）、韓國（35.2%）的市場滲透率相比，中國少兒英語培訓(xùn)滲透率低的可憐，前景也十分廣闊。

據(jù)中科院大數(shù)據(jù)挖掘與知識(shí)管理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室發(fā)布的《2020年中國在線青少兒英語教育市場報(bào)告》，青少年英語課外培訓(xùn)市場規(guī)模達(dá)1250億元。

而一旦取消中小學(xué)階段英語主科地位，那意味著如今正在飛速增長的少兒英語培訓(xùn)市場將崩潰，那就是挖了英語培訓(xùn)行業(yè)的根基，因此昨日美國上市的中國教育培訓(xùn)公司股價(jià)紛紛大跌。

斷人財(cái)路如殺人父母，那些人不反對(duì)才怪！

而當(dāng)初明知反對(duì)聲音巨大，日本政府還頂著壓力廢除英語高考主科資格，為的就是保護(hù)母語，將來中國也會(huì)這么干。