阿里達摩院姜萍事件大結局，全劇終

這場戲演完了。

1、姜萍事件真相公布，我們都被騙了

時隔四個多月，姜萍再次被推到了大眾的面前。

11月3日，阿里巴巴全球數(shù)學競賽獲獎名單出爐。其中，共有86名選手獲獎，其中金獎5名，銀獎10名，銅獎20名，優(yōu)秀獎51名。

圖源：阿里達摩院

讓大眾失望的是，獲獎名單上并未出現(xiàn)姜萍的名字。大眾苦苦等待的結果和真相，此刻慢慢顯露了出來。

隨后，阿里巴巴全球數(shù)學競賽組委會也對競賽的有關情況做了更詳細的說明。

在本屆競賽中，江蘇省漣水中等專業(yè)學校教師王某某和其指導的學生入圍決賽，引發(fā)社會關注。根據(jù)決賽閱卷結果，二人未獲獎。據(jù)調(diào)查了解，王某某在預選賽中對其指導的學生提供幫助，違反了預選賽關于“禁止與他人討論”的規(guī)則。

這也暴露出競賽賽制不夠完善、管理不夠嚴謹?shù)葐栴}。對此，我們表示誠摯的歉意！

圖源：阿里達摩院

緊接著，江蘇省漣水中等專業(yè)學校發(fā)布情況通報：據(jù)調(diào)查了解，在2024阿里巴巴全球數(shù)學競賽預選賽中，我校教師王某某對指導的學生提供幫助，違反了預選賽關于“禁止與他人討論”的規(guī)則。經(jīng)研究，我校給予王某某誡勉談話處理，取消本年度評先評優(yōu)資格。

圖源：江蘇省漣水中等專業(yè)學校

很明顯，通報中提到的兩人就是姜萍和她的老師王潤秋。其實，這種結果大眾也早有預料，畢竟當初就有很多人對姜萍成績的真實性發(fā)出質(zhì)疑。

只不過，更多人的心情應該是失望，因為這本該是一個普通中專女生的逆襲故事，現(xiàn)在卻變成了一個徹頭徹尾的謊言。大眾在造神的同時也在造著自己的夢，如今神毀了，夢也該醒了。    

捧得越高，摔得越狠。姜萍當初爆火時萬眾矚目，她甚至被當成榜樣力量，如今謊言被戳破，姜萍顯然成為了犧牲品。

作為該事件的主要參與者，姜萍確實有著不可推卸的責任。但大眾也清楚地知道，錯不全在姜萍。

大眾發(fā)出了質(zhì)疑：一個17歲的女生有著這么大的炒作能力嗎，其老師作為背后的推手將自己的學生推到臺前對嗎？阿里作為主辦方面對這么大的紕漏難道沒有責任嗎？

圖源：微博

一聲聲的問責，卻也改變不了事實。只是，當初參與全網(wǎng)吹捧、炒作的人，現(xiàn)在又該如何自居。流量狂歡時，輿論的走向往往難以把控，我們需要更多的客觀和理性。

2、在吹捧和質(zhì)疑聲中爆紅的姜萍

無論是事件的開始還是結束，站在輿論風口的主要人物都是姜萍，只是大眾的態(tài)度千差萬別。

6月13日，阿里達摩院發(fā)布了視頻《17歲中專女生自學偏微分方程，爆冷逆襲高分入圍全球數(shù)賽》。該視頻將姜萍推到了大眾的面前，她火了，阿里數(shù)學競賽也獲得眾多關注。

姜萍在此次的預賽中取得了第12名的成績，要知道前10名學生的學校，都是中外有名的高校。就連排在姜萍前后的學生的所屬院校，也是我國數(shù)一數(shù)二的高校。

姜萍作為一個17歲的中專生，學的還是服裝設計。怎么看，她都和名單里面的人格格不入。在大眾看來，排在眾多高校精英面前的姜萍，毫不夸張地說，可以算是難得一見的“天才少女”。

圖源：微博

也正是因為這樣，眾多媒體開始宣傳姜萍的故事，甚至去了解她的學校、老師、家庭。

很多網(wǎng)友覺得中專不利于姜萍的發(fā)展，想讓國內(nèi)的各個高校去搶人，更好發(fā)揮姜萍的數(shù)學才能。    

 毫無疑問，姜萍火了。這也意味著，她今后在決賽得到的關注會更多，大眾期待她能在決賽中取得更好的成績。不過，也有部分的網(wǎng)友，質(zhì)疑姜萍成績的真實性。

還有參加阿里競賽的39位選手，聯(lián)名發(fā)起了請愿書，要求組委會就“姜萍事件”展開調(diào)查，他們在請愿書中也羅列了當時三大主流的疑點。

第一點疑點，多項證據(jù)顯示，姜萍的數(shù)學水平似乎與參加預賽12名對應的數(shù)學選手的水平不符。

起初，是有一份表格在網(wǎng)上流傳，內(nèi)容是姜萍所在的學校的一份月考成績單。成績單顯示，姜萍在一次月考中，總分150分的數(shù)學她只考了83分，并未及格。

圖源：微博

更關鍵的是，考試時間是2024年4月24日，阿里競賽初賽是4月13-15日，時間相隔不久，但數(shù)學水平差距卻這么大。

事后，有人去當?shù)睾藢崱i水縣人民政府正式給出官方回應：網(wǎng)傳姜萍在學校月考中的成績——83分的截圖屬實。

圖源：漣水縣人民政府

第二點疑點是LaTeX使用問題，據(jù)悉，參加此次競賽書需要在電腦上完成，還要使用到一種學術界通用的數(shù)學排版軟件LaTeX。

奇怪的是，姜萍的考試使用的電腦是借的。有教授質(zhì)疑，從未學過論文的姜萍，是怎么能熟練地使用LaTeX。

在阿里達摩院發(fā)布的視頻中，姜萍在寫板書時把西格瑪寫成/2，把伽馬寫反，把余元公式最后一項寫成指數(shù)。  

圖源：微博（左側(cè)圖姜萍所寫，右側(cè)圖網(wǎng)友使用LaTeX重新排版的結果）  

 在視頻中公布的姜萍筆記中，出現(xiàn)了主=6的記錄。在數(shù)學上，寫符號“Z”時為了和數(shù)字“2”區(qū)分，會在“Z”中間加一個點，即：?。

有人質(zhì)疑，姜萍可能下意識的把“?”抄成了“主”，而且筆畫上也是“主”字的寫法，一點、三橫加一豎，共五筆。

圖源：微博

第三點質(zhì)疑，姜萍老師王潤秋有代筆的可能。王潤秋是江蘇大學數(shù)學碩士，連續(xù)3年入圍阿里巴巴全球數(shù)學競賽決賽。本次阿里初賽，他排名第125。

此次競賽預賽是線上開卷答題，時間為兩天。有網(wǎng)友猜測，王潤秋完全有可能自己做完題之后，讓姜萍抄寫下來。

或者自己做完一遍后，又去做了姜萍的試卷。這樣一來，王潤秋有兩倍的做題時間，解題的準確率可能會上升。

種種質(zhì)疑，讓姜萍處在輿論的漩渦中。只是，當時阿里達摩院并未做出正面回應。本該在8月份公布的決賽成績，也沒有公布。時間拖到了現(xiàn)在，才有了一個真相。

大眾在苦苦等待一個答案，來驗證姜萍的天才與否。沒想到，如今等來的是一個謊言。

3、回歸競賽本身，掙脫流量的裹挾

公開資料顯示，阿里巴巴全球數(shù)學競賽是由馬云于2018年發(fā)起的。馬云曾表示：競賽首先是因為樂趣，找到一批把數(shù)學當成人生樂趣的孩子，鼓勵、幫助、支持他們，讓更多人參與熱愛數(shù)學。

可是，在此次競賽中，大眾其實更關注的不是競賽本身，而是被炒作出來的姜萍。在流量的裹挾下，很多人都迷失了本心。

姜萍的老師王潤秋違規(guī)幫助姜萍獲取這樣的成績，很明顯也不僅僅是為了競賽本身，而是為了背后的潛在利益，這本來就違背競賽的初心。

為人師表，更應該做好示范。違規(guī)參賽，不僅害了自己，也害了學生，更傷害了參賽者以及大眾對數(shù)學的熱情。    

大眾不滿阿里達摩院當初的營銷，讓姜萍成為了這個競賽中的犧牲品。如今用一紙報告文書，就將整件事輕描淡寫的帶過，留下一臉恍惚的大眾。

該事件，也透露出了這個競賽存在的許多問題。阿里達摩院作為賽事舉辦方，應該反思自身的賽制問題。

在競賽中，公正性是至關重要的，只有確保每個參賽者都遵守相同的規(guī)則，才能確保競賽的公平性和公正性。

輿論的風向隨時在變，處在輿論風口的當事人，成也流量，敗也流量。不論怎樣，經(jīng)歷了這一件事的姜萍，人生已經(jīng)被迫發(fā)生了改變。