聚焦鄉(xiāng)村教育15年，雪佛蘭探索出公益營銷新出路

市場環(huán)境變幻莫測、消費群體迭代，品牌為了俘獲目標(biāo)消費群體也在不斷地升級營銷玩法，跨界、明星代言、元宇宙等營銷趨勢不斷更新?lián)Q代。

營銷玩法越來越多，舊的總被新的所取代，但公益營銷永不過時。很多人覺得營銷就是幫企業(yè)掙錢，其實不是的。營銷，不光是管企業(yè)眼前的茍且（增長和流量），更要看到詩和遠(yuǎn)方（品牌力和社會責(zé)任）。

在這方面，雪佛蘭用15年的時間落實雪佛蘭·紅粉筆教育計劃為行業(yè)做出了表率。今年，雪佛蘭再度延續(xù)紅粉筆教育計劃這一活動IP，創(chuàng)新推出“紅粉筆鄉(xiāng)村教師扶持計劃”，將教育扶持的視角從孩子拓展到教師群體，從教學(xué)資源層面更好的助力鄉(xiāng)村教育。

聚焦基層教師隊伍建設(shè)

雪佛蘭助力鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展

自2006年啟動“雪佛蘭?紅粉筆教育計劃”以來，雪佛蘭已經(jīng)持續(xù)15年踐行愛心支教的社會責(zé)任中，通過聯(lián)合有社會責(zé)任感的企業(yè)、機構(gòu)和媒體，以及組織受過良好教育的在職人士、社會精英到鄉(xiāng)村義務(wù)支教，改善貧困地區(qū)教育現(xiàn)狀，積極推動鄉(xiāng)村素質(zhì)教育的發(fā)展，讓所有的中國孩子，無論出身，都能獲得同等的優(yōu)質(zhì)教育。

15年來, “雪佛蘭·紅粉筆教育計劃”已連結(jié)1200多位全國各地志愿者，走過全國29個省、市為129所鄉(xiāng)村小學(xué)的39000多名兒童開拓眼界，點亮內(nèi)心夢想，成為頗具社會影響力的長期公益活動。

面對當(dāng)前的成果，雪佛蘭步履不停，今年則是將目光聚焦基層教師隊伍建設(shè)，與上海市教育委員會及上海市教育發(fā)展基金會共同啟動“雪佛蘭·紅粉筆鄉(xiāng)村教師扶持計劃”，大手筆推出“十大最美造夢師”評選活，以此集結(jié)更強的教育資源，推動鄉(xiāng)村教育事業(yè)更好的發(fā)展。

首期“十大最美造夢師”評選活主要聚焦云南、貴州、青海、西藏及新疆等五省、區(qū)，由各省、區(qū)分別推薦100名在職教師共同參選，最終入選的優(yōu)秀教師可獲得每人5萬元的造夢基金，以表彰他們多年來在鄉(xiāng)村教育一線崗位所做的貢獻，同時激勵更多人為鄉(xiāng)村素質(zhì)教育的振興出力。

加強鄉(xiāng)村教育的發(fā)展一直都是社會以及國家關(guān)注的重點，但因為各方面教育資源的稀缺，導(dǎo)致這方面依然存在著巨大的缺口。依然有很多鄉(xiāng)村學(xué)子，無法享受優(yōu)質(zhì)的教育條件。

而教師資源作為其中最關(guān)鍵的因素之一，也因為資源的稀缺成為鄉(xiāng)村教育發(fā)展的阻礙。雪佛蘭推出紅粉筆鄉(xiāng)村教師扶持計劃，將公益的視角拓展到鄉(xiāng)村教師群體，不僅有利于助力鄉(xiāng)村教育事業(yè)解鎖更寬廣的未來，也更好的拓展雪佛蘭·紅粉筆教育計劃的價值。

雪佛蘭集品牌之力

引領(lǐng)鄉(xiāng)村教育事業(yè)

歷時四個多月的評選，十位來自云南、西藏、新疆、貴州、青海等地區(qū)奮戰(zhàn)在鄉(xiāng)村教育一線的教師，憑借堅持創(chuàng)新的教學(xué)思維和孜孜不倦的奉獻精神從100位候選教師中脫穎而出，榮膺2021年度雪佛蘭紅粉筆“最美鄉(xiāng)村造夢師”殊榮。

在整個評選過程中，每一位候選教師身上涌現(xiàn)出的無私奉獻精神和執(zhí)著堅定的教學(xué)態(tài)度贏得了大眾的認(rèn)可，一個個真實、動人的優(yōu)秀事跡讓人感動不已。

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面對留守兒童家庭陪伴缺失的普遍問題，他們就像父母一樣給予孩子們無微不至的關(guān)懷：來自云南省貢山縣普拉底中心校的邵本娟老師，走訪了全班25位同學(xué)的家庭，對每一個學(xué)生的家庭情況都知根知底。她不畏山高路險，徒步跋涉幾小時也要來到孩子的家中，只為了解他們多一點，離他們的內(nèi)心近一些。

對于鄉(xiāng)村兒童而言，他們?nèi)鄙僮叱鋈サ臋C會，對事物的認(rèn)知很多都是來自于傳道受業(yè)解惑的老師，可以說，老師群體只有不斷提升自己的個人能力，才能更好地帶動鄉(xiāng)村學(xué)生的教育水平。

基于此，作為“雪佛蘭·紅粉筆教育計劃”十五周年之際升級打造的公益平臺，“雪佛蘭·紅粉筆鄉(xiāng)村教師扶持計劃”以線上線下相結(jié)合的形式為鄉(xiāng)村教師提供專業(yè)化、系統(tǒng)化的培訓(xùn)課程。

一方面，通過聚集一線城市優(yōu)質(zhì)教育資源，打造一套線上素質(zhì)教育示范課程，幫助鄉(xiāng)村教師因地制宜地開展諸如美術(shù)、音樂、體育等素質(zhì)課程教學(xué)；同時，聯(lián)動上海市平和雙語學(xué)校的平臺資源，組織鄉(xiāng)村教師暑期培訓(xùn)營，邀請國內(nèi)一線教育專家、專業(yè)教學(xué)機構(gòu)與鄉(xiāng)村教師面對面授課并答疑解惑。

另一方面，發(fā)起“十大最美未來造夢師”評選活動，不僅是對第一線的優(yōu)秀教師代表的認(rèn)可和表彰，更是將他們作為教師群體的榜樣，以榜樣的力量啟發(fā)和激勵更多鄉(xiāng)村教師群體，助力教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。

從雪佛蘭·紅粉筆創(chuàng)新舉措

看品牌公益營銷的思考

公益營銷是品牌所推出的一種人性化的營銷手段，但品牌要想通過公益行動在大眾心中留下好的印象，并不是一時或是心血來潮的想法，更需要品牌用真誠的公益初心以及長久的堅持，讓大眾被品牌的這份深入骨髓的社會責(zé)任感所感化。

正如雪佛蘭，連續(xù)15年將雪佛蘭·紅粉筆教育計劃作為品牌發(fā)展中的一部分，沒有高調(diào)的宣揚，而是將此事當(dāng)成一項事業(yè)在經(jīng)營，雪佛蘭用15年的堅持成功在大眾心中樹立了一個有溫度的品牌形象，也為品牌踐行公益營銷帶來了以下思考：

1、品牌做公益營銷，往往是以社會痛點或社會議題為切入點，并帶來一系列解決方案。雪佛蘭將目光聚焦鄉(xiāng)村教育這一社會性議題和痛點，推出雪佛蘭·紅粉筆教育計劃”，從鄉(xiāng)村學(xué)生到鄉(xiāng)村教師，不僅讓老師受益，也能夠反哺到學(xué)生身上，從根本入手改善教育環(huán)境和資源問題。

2、都說“不以品牌為出發(fā)點的公益，不是好的公益營銷”，但雪佛蘭做公益時就全身心投入，沒有刻意的將品牌與公益項目進行關(guān)聯(lián)，讓人看到一個不求回報的公益行者的形象。正是這種低調(diào)做公益的方式，更容易讓人為之感動，這一系列的公益行動最終也會反哺到品牌的身上，在無形中博得消費者好感。

雪佛蘭·紅粉筆此次的“紅粉筆鄉(xiāng)村教師扶持計劃”這一創(chuàng)新舉措，不僅是雪佛蘭·紅粉筆教育計劃向前邁進的重要一步，同時也更加堅定了雪佛蘭將繼續(xù)立足當(dāng)前國內(nèi)鄉(xiāng)村素質(zhì)教育的實際需求，整合各方資源，開拓培訓(xùn)渠道，幫助更多老師和孩子開拓眼界、成就夢想的信念。